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四川眉山警方通报一 12 岁女孩坠亡:事发前曾与家人发生争吵。家庭教育中该如何与青少年正确沟通?

四川眉山警方通报一 12 岁女孩坠亡:事发前曾与家人发生争吵。家庭教育中该如何与青少年正确沟通?

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四川眉山警方通报一 12 岁女孩坠亡:事发前曾与家人发生争吵。家庭教育中该如何与青少年正确沟通?

当你与孩子沟通时,先想一想,自己是个孩子的时候。

时光让我们变得粗砺,忘记了自己的童年、少年——事件或渐模糊,成长中真实的各种感受仍在心底蛰伏。

当我们说要与孩子交流的时候,不是急于说服孩子,而是先去了解孩子。

了解是倾听。

有效倾听,现在是稀有的。

我们各自滔滔不绝——我也是——我们连自己内心的声音都无法倾听,哪里肯倾听他人。

我们急于说服,急于评论,急于发表自己的观点,急于要他人改变。

我们认为自己是正确的。

那个「我」字几乎等同于绝对的正确,它那么大,比天大,比地大,比我们珍爱的孩子的生命力大——撕心裂肺、痛不欲生,无数父母愿意以自己的命来换孩子的命。我深信不疑。

可是正因为爱得这样无私坚定,作父母的容易毫不自我怀疑。

只凭着「我」字的支配,而侵扰孩子的自我——我们不肯真正去了解孩子。

(青春期孩子的「我」也天然地很大很大,更易情绪上头。)

那怎么叫交流呢?

交流是放下我来,看到对方。

而不是让对方无条件遵从自己的意愿:「我是正确的」,「你还小,什么也不懂」。

孩子不管多小,都有自己的感受。

他/她的感受强烈而真实,需要得到倾听和尊重。

许多大人也需要重视和照顾好自己的心理健康。

接下来,才是学习和践行养育。