高三的如何提高英语成绩？

高三的如何提高英语成绩？

高考英语主要考的就是单词、语法、答题技巧。所以想要突破英语，首先就要把这些考的东西都解决掉。

关于记单词同学们常常有两大困扰：一是哪些单词需要记，二是单词应该怎么记。

对于这个问题，大多数同学觉得要背的单词应该也就是课本后面的单词表，或者是3500大纲。单词背不完，背了一遍又一遍还是记不住，这种情况屡见不鲜。其实从一开始就错了，3500考纲一开始就告诉你了。你看第一个单词是“abandon”，意思是抛弃放弃，就是在告诉你，“放弃吧同学，3500单词你是背不完记不住的，此路不通！”

面对这样多的单词，我们首先要做的就是“化繁为简”，给英语单词“减肥瘦身”。我们查看十年的英语真题，可以发现，需要真正掌握地、最具有代表性、最核心的单词就只有678个单词而已，这样看，也就是原来的五分之一！

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第一种:构词记忆法。记单词就像认识一个新朋友，我们先看他的外貌，从他本身的外形去记忆，看他和谁的外貌相似，就是我们的构词记忆。在构词法里面，英语单词有前缀后缀，前缀往往代表了单词的词意，后缀代表单词的词性，这跟汉字的偏旁部首有着异曲同工之妙。因此，在考试中我们可以使用构词记忆来猜测这个单词的词义。也可以通过使用“掐头(前缀)去尾(后缀)”的构词方式来记忆这个单词。

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第二种:谐音记忆法。谐音记忆好比我们根据一个人的名字给他起个容易记的外号。谐音记忆也一样，将单词的读音和词义进行谐音,这种记单词的方式既有趣又好记。

还没整理，后续弄完了会放上。

第三种:联想记忆法。我们认识了一个新朋友，了解他的言谈举止，根据他的个人特点比如幽默,爱笑等去加深记忆，类似于我们的联想记忆。

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英语有句潜台词，单词是肉，语法是骨头，没有骨头的肉就是一滩烂泥。人有软骨和硬骨,语法也一样，它包含了词法和句法。每一部分都各司其职，有着独特的作用。高考会涉及到7类词法、5类句法。

我们需要了解每块“骨头”的作用和形状，才能正确地使用它。比如动词可以作谓语和非谓语，其中谓语主要是体现句子里动作的发生时间和动作是主动发生还是被动发生，也就是我们常说的时态和语态。那么具体的时态和语态结构是什么呢？它们在什么情况下使用呢？我们可以归纳为两个表格：

明确各时态语态结构，了解不同时态的标志词也就是时间状语，再结合解题方法就能解决考查语法时动词类的题目。

当然英语语法的学习不仅可以解决单纯考查语法的题目，还可以运用词法结合句法写句子。比如词法中的名词可以作主语，或者宾语,动词可以作谓语。这些成分根据句法组合在一起可以构成一个简单句的结构:主谓宾，再由两个简单句加连接词组成复合句，从而形成高级句式提高写作水平。同时弄懂了词法和句法之间的联系，也可以拆分复合句，划出句子主干,在阅读中遇到长难句时可以找到句子的重点，从而快速准确理解文章。由此可见语法始终贯穿在高考英语试题中，这根“主心骨”必不可少。

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