教师资格证面试怎么准备？

教师资格证面试怎么准备？

【干货满满，良心分享：面试技巧大解惑！文末有各门科目，试讲稿模板！】教资面试通过率多少？评委评分标准？面试流程怎样？考场每一环节易踩的坑？结构化试讲答辩通关的技巧？精品试讲稿套课文！

一、教资面试合格分多少？通过率多少？

据以往情况来看其教资面试合格分是60分！教资面试的通过率大概在70%！相对笔试，面试的通过率会高一些。

教资面试不像笔试，最重要的是上台练习！所以考生要用心准备， 平时多练习模拟试讲，一般情况下是能通过的！不过，就算教资面试通过率再高，也还是有不通过的情况。其实最主要还看自身的复习情况，要有充足的准备！自然会发现其实面试不难！

幼儿园评分标准 (^_^)

小学评分标准 (^_^)

中学评分标准 (^_^)

1、结构化：面试过程中，考官问两道题目，考生根据问题来回答。考查考生的教师素质、教师道德、心理素质等。

2、试讲：考生按准备的教案（或活动演示方案）进行试讲（或演示）。

3、答辩：试讲结束后，考官随机对考生进行提问。

1、考生报到：一般为上午7:30—7:45，下午1:00—1:15入考场！必须拿准考证及身份证原件在规定时间进入考场，早进比晚进入要好！以往都有考生迟到进不去考场的现象，但考点不听任何理由哈。

2、候考室：进考点先进候考室，进入后上交所有东西，只保留一支笔、准考证、身份证。候考室人很多（各个学科的大杂烩）首先会对同一学科的学生进行分组，

3、抽题室：所有的1号统一进入抽题室，里面有面试考生测评系统，需要考生输入自己的姓名、准考证号随机抽题（抽试讲题）

4、备考室：抽完题后进入备考室，备考室一人一坐，会发备课纸（是A3或A4的）时间为20分钟，写自己的试讲稿。

5、面试室：备考时间结束进入面试室，评委上午考试时间一般为8:25—12:00，下午一般1:50到5:30左右。考生进入面试室时考官就已经在等待了！

1、进入面试室后，先鞠躬并问老师好

一般用“老师们好”即可，不需要介绍自己，位置大概就是进门处。

接着上交自己的准考证和身份证原件到评委旁边的桌子上（一般每个面试室都会配专门用来放考生证件的桌子）。此时主评委会根据面前电脑显示的考生信息与考生证件核对考生身份，核对无误便开始面试！

2、宣布导语

面试小白们注意：不是核对完信息马上就回答问题，此前主评委会先宣读考试导语！

(๑•́ω•̀๑)往年很多同学并不知道还有评委宣读导语这个环节。导致当场听到评委读导语时分分钟懵掉……因此提醒考生们注意该问题，导语不需记忆，听即可！

3、回答规定问题

①评委：宣读完导语便会从试题库随机抽取两个问题（这两问题为结构化面试的问题）；接着评委会说：“ 请听好 ，第一题…第二题…” 连着说两道题，并不是第一题等考生说完再提第二道！

②同学们：

③打分：评委是依据面前电脑上的答案关键词，两道题都有答案，答案以要点的形式呈现，覆盖要点越多得分越高！

④时间：

4、试讲（演示）

回答完问题，考生要紧接着问：“我可以进行试讲了吗？”评委答：“好，你现在开始试讲（幼儿园是演示）”考生便开始试讲！

试讲10分钟要有一个完整的上课流程哈，起立，上课等开场白都必不可少！共10分钟试讲时间，超时评委会提醒，不超时不提醒。

5、答辩

答辩更像聊天，没有规定的题目，评委想问什么就问什么！一般如果评委问让学生下不来台的问题，就说明该考生的试讲存在弊端，考生在回答问题时应及时弥补。

6、上交试题清单和备课纸

一般备课纸不会计入成绩，评委在考生结束面试时忙着打分和等待下一位考生，备课纸会被默默忽略掉…

（1）回答规定问题—结构化 (๑^o^๑)

重要性：毕竟考试就是从回答规定问题而开始，评委老师对你的印象分就有了，所以说这部分非常重要，不能掉以轻心！

题目内容：

题库的题数量很多，两天面试了大约50人：重复三次的问题有两道，两次的有七八道题，剩下的全是一样一道的！重复的是很少的，但确实有与往年一样的题出现，题库是我们看不到的，但我们可以从历年的考题里把握出规律来！

做答时间：每个人5分钟回答两道题（包含听问题、思考问题、回答问题加起的时间）评委开始说：“请听题，第1题是什么、第2是什么”；说完你开始思考，然后回答。（加起来共5分钟）

答题注意：

①要思考：千万要记住，听完题一定要稍作思考，不要急于去回答！即便可能有个题跟你之前准备的，或听过的相似，依然不要立即答题！这会让我们评委觉得你不是在用你的思考回答，而是在背事先准备好的答案！

②有条件可记录：想的过程，如果可以带进去纸和笔，完全可以记一下关键词！也不要去问“老师我可以记一下么？”说这些都没用哒，有那时间还不如记对吧！话又说回来，有的考场就不让带，那只能用脑袋思考啦。

③要冷静：如果碰到你没接触过的题，听懵了，这怎么办呢？一定要注意冷静思考！

④一定要听清题目！回答问题时不要答非所问，东拉西扯的。听清题目很关键！

⑤结构化问题每个人抽到的都一样吗?

中小学一个题库，幼儿一个题库；不同的是情景不同，考的情景会是中小学和幼儿园现实中可能出现的！另外结构化试题都是系统随机抽的，有一定几率会抽到一样的试题！

要准备教案的写作练习、教材学习、模拟试讲的练习等。试讲（10分钟）包括：导入、新授、巩固练习、小结、作业五个环节。

ps：考你心态（10分钟）这里很多人都超紧张，很正常！你就把自己想象成大佬，下面都是你的粉丝，你都老师啦，考场你最大，任他牛鬼蛇神随他去吧，做好自己该做的！小tips:紧张的时候，假装和学生互动；或者回头板书的时候深呼吸，这样会好很多！

这是面试的最终环节。等你讲完到这，面试官会根据你的试讲内容对你提问，一般都是开放性的问题。比如：

答辩有哪些回答的方向：

相比结构化，答辩具有随意性！是考官随意提问。可能每个人都不一样，也有可能考官惯性地问一个问题。其主要有2个方向：

复习tips：只要你别“骚”操作，“积极”回答都能过！

(^_^) 接下来再来温习一些回答问题小技巧

一、审题要明确！一定要集中注意力，听明白，听不明白一定要厚着脸皮问。

二、逻辑清楚！思考的时候要注意逻辑清楚，说清123；忘了不要说老师我刚刚忘了一点，直接把它变成你的下一点。

三、拒绝小动作！不要老划拉，试讲的时候控制一下自己的手势。

敲重点！！各学科逐字稿

开场白：尊敬的各位评委老师，大家好，我是面试小学语文的N号考生，我试讲的题目是《……》，下面开始我的试讲。

一、导入

（1）演示导入法

（2）悬念导入法

（3）情境导入法

（4）实例导入法

二、初读感知

师：凡事预则立，不预则废！了解文章内容之前我们要先来认识一个人，就是这篇文章的作者，哪位同学来分享你课前搜集的有关作者的资料呢？请你……，再请你来说说。

师：请同学们端起课本，自由地朗读课文，在读的过程中，注意读准字音，读通句子。不理解的词可以借助工具书等自行解决！

师：大家读得可真认真啊！一个个都端正了坐姿。好，抬起头看大屏幕，这些词语你能读准吗？请你读。嗯，大家都认为声音铿锵有力！但有一处错误，哪位同学听出来了？

师：你来说，对，应该读“ ”，不要读成“ ”来，你继续。好，这下读得不仅声音响亮，字音也很准确了！同学们一起读一读。

师：看来字音已经不成问题了。大家觉得课文中哪一个字最难记呢？你来说，嗯，你认为“滚”字很复杂。同学们，我们一起来写一写这个字，注意它的结构。记住了吗？

师：书读百遍，其义自见。同学们，通过读课文，你们知道文章主要讲了什么内容吗？

师：请你！真不错，你是用课文中的一句话来概括的，想想还能不能更简单些，请你！嗯，更简单了，真了不起！把这么长的文章读成了一句话。【课文中有一个句子，也概括了课文的内容，齐读】

三、析读课文

师：好书不厌百回读，同学们请默读课文，思考课文是怎样表现出******的特点，找出文中相关的语句。（同学们，读一读你们最欣赏的部分，找出给你印象最深的词句划出来，并在组内谈谈为什么？——万能问法）

师：这个同学最快举手，请你说说你的想法嗯，你关注到了这一句…（师读出来）

师：（手指大屏幕）现在请大家来读一读这段话，读着读着，你仿佛看到了什么？请你说，你仿佛看到了***；那你仿佛又听到了什么？你来说，你听到了*****，这叫做****

师：同学们，这句中有“……”这样一个词，能说出具体好在哪吗？【修辞、描写方法等】

师：同学们，想不想亲自领略一下***风采？

师：请看大屏幕。如果此时你就站在河岸上，感觉如何？你来说。【如：你说你害怕得都发抖了！这叫做—？嗯，胆战心惊！】

师：同学们，带着这些感受，让我们再次用心读一读这段话。起！

四、拓展延伸

师：学到这，相信大家感受到………情感呢！

五、升华

师：同学们，……（本篇课文核心的词语）不仅仅是文中……的精神，更是整个中华民族精神的缩影！……的形象能给人们带来启迪和鼓励。愿同学们像……一样。撑起人生自信的竹篙，扬起希望的风帆，努力拼搏，成为学习、生活的小主人！（看情况取舍）

六、小结、作业

师：愉快的时光总是短暂的，不知不觉到了下课的时间，以上就是咱们今天所学的内容。接下来请大家来分享本节课收获。

师：给大家一分钟的时间总结一下，一分钟后咱们开始分享………好，时间到！谁愿意来跟大家分享一下？

师：学而时习之，不亦说乎。今天学习的内容，也需要大家利用课余时间复习巩固！所以，有项任务需要同学们来挑战来一下！师：请同学们课下…【常用的作业如下：】

结语：我的试讲完毕，谢谢各位评委老师聆听！请问我可以擦掉我的板书了吗？

开场白：各位考官好，我是N号考生，我今天的试讲题目是......现在可以开始我的试讲吗？同学们，大家好，现在我们开始上课！

(共1—1.5分钟)

提问导入

二、新授

(1)第一个知识点【抽象出概念/总结出定理/公式/计算方法】

（2）第二个知识点【解决重难点】

三、课堂练习

师：那咱们这节课的知识点到这就学完了，学以致用才是我们的目的。老师就来出两道题考考大家，我们找同学上台来做一下，其他同学在自己练习本上做一下。

1）_______________________

2）_______________________

师：同学们和他们答案一样吗？嗯，大多同学表示一样。看来大家掌握得非常好，我们一定要记得，特别是____【强调下重难点】

四、课堂小结

五、布置作业

师：请同学们观察生活中_____，做一个小老师。讲给你的爸爸妈妈听，好，下课！

开场语：尊敬的评委老师大家上午/下午好，我是面试小学/中学数学X号考生，我抽到的试讲题是《XX》，下面开始我的试讲

一、复习导入

师：上课，同学们好，请坐。同学们请先回顾一下上节课我们所学的知识，然后老师给大家一分钟时间来思考_______（问题一）

师：很好，看来大家都有很好的复习！

师：现在请大家看黑板，黑板上给大家展示了_________。大家知道_________吗？

师：大家不知道没有关系，这就是我们这节课所要学习的新的内容_______（板书课题）

二、合作探究

师：现在请大家仔细地观察_______，从中你可以观察到什么？就请靠窗户的你来回答。

师：观察得很仔细，不错！其他同学有不同看法吗？嗯，看来都认可他的回答。

师：现在来验证下，这位同学说得对不对。

师：看来大家的观察力越来越强啦！下面请大家看大屏幕，你看到了什么？

师：很好，刚刚这位同学说________（复述内容）还有什么发现呢？对呀，没错！那它们之间，到底存在一个怎样的关系呢？

师：同学们回答得都很正确，大家学以致用的能力提升得很快！这其实就是我们本节课的重要知识点____________________，我们一起来总结一下它的概念吧。（板书）

师：接下来老师就展示几个不同的说法/算法，大家判断这几种说法/算法是否正确。

师：看来大家对这几个概念还有些疑问，现在我们四人为一小组，___________，稍后老师会请组内代表来谈一谈你们小组的看法。

三、巩固练习

师：现在老师在PPT/黑板上展示几道练习题，大家试着用我们刚才所学的知识来解决，我请两位同学上台来进行板演，请其他同学在台下用草稿纸进行计算。

师：大家回答得都非常正确，看来大家对这节课所学的新知识理解的很清晰。由此，大家也可以感受到数学与生活的密切联系。

四、课堂小结

师：现在我们一起来回忆这节课的收获吧！

师：没错，本节课我们学习了______【本课主要内容】看来大家掌握得都不错，很好！

五、布置作业

师：同学们回家之后，可以上网查阅相关_______【本节课的相关内容】的资料。

师：感受一下，生活中都有哪些是可以用今天所学的内容来解释呢？此外，提前预习下面将要学习的______，下节课我们一起来交流讨论！好，下课，同学们再见。

试讲结语：我的试讲到此结束，感谢各位评委老师的耐心聆听，谢谢！请问我可以擦黑板了吗？

英语逐字稿模板

开场白：Good morning, everyone/teachers/my dear judges/ladies and gentlemen. My number is…/I’m NO….It’s my great honor to be/stand here to share my lesson .I have a dream all the time, that’s to be an excellent English teacher. The first step to make my dream come true is to get through the interview. So I’ll try my best to give a lesson. Today I’ m going to teach Unit 2. My favourite season. Now let's begin our class.

1、Warm up

①首选歌唱儿歌。Eg . How is the weather; India boy; Twinkle Twinkle Little Star; Do Re Mi; How do you do; Walking Walking.

②针对不会唱歌或者唱歌跑掉的同学，可以选择说童谣。Eg . Fish ,fish ,what do you see?或者讲故事eg. The crow and the pitcher .

Hello, boys and girls, welcome to my English class, I’m glad to see you again. Do you have a sweet dream last night? now I hope you’re happy and show me a smile face. Boys and girls, do you remember the pretty song we’ve learnt in our last lesson? OK, let’s sing the song together. Stand up, please.【How is the weather】Well done, sit down, please.

2、Presentation

How is the weather? It’s Sunny, I feel so hot, because it’s in summer now. Today we’ll learn some new words about season.

Boys and girls, look at the picture(左手面向评委)It’s summer. Let’s write the word, put up your fingers, follow me.(板书)

What can you do in summer?(学生回答)OK, What’s the next season? Autumn. (板书)

The autumn is gone, the winter is coming, I like winter best, because we can make a snowman.(板书)But my mom doesn’t like winter, she thinks it’s so cold, she likes spring. best. (板书)

OK, Which season do you like best?(板书)

3、 Practice【机械操练+分组游戏】

机械操练：OK,Let’s read the words together,follow me.(领读)

This line read one by one./Boy read after me, Girls read after me.

分组游戏(奖惩机制)：将学生分为两组，采用画图的形式奖励学生，趣味性强。

Boys and girls, I know you like playing games, let’s play a game: turn and turn. I’ll divide you into two groups, you are Group A, and you are Group B.I will give you 2 apple trees, this one is for Group A, and this one is for Group B. If you do better, I’ll give your trees one apple, come on ,boys and girls.

I write the 4 new words on some cards, one student of each group holding a card stands back to back. When I say 123, you should turn back at the same time, and then read out each other’s word aloud, if you can read it quickly and correctly, you’re the winner. Are you clear?

OK, In Group A, Lucy, you please. In Group B ,Mike, you, please. Are you ready? Let’s begin.123,oh, Lucy is faster,but your pronunciation is wrong,it’ autumn,not autumn.so,I ‘ll give each of you an apple.OK,once more,123,this time Mike is faster,so I will giveGroup B one apple.

Look,I have 4 pictures in my hand,they’re spring,summer,autumn,winter.I choose one and put it here.Please gusee which season is it?In Group A,this line guess one by one. In Group B, this line guess one by one.Look,it’s spring. In Group A,two students are right. In Group B,only one,so,I will give Group A two apples, Group B one apple.Look, Group A is the winner.Congratulations. Group B,don’t give up,come on!

【或者进行pair work:Ask your partner which season do you like best,I’ll give you two minutes,stop here,who want to show us? Group A,you two,please. Group B,you two,please.I think Group A is better, I will give Group A one apple 】

4、Production

Now,let us work in groups,4 students work together,please make a survey and ask your partner,which season does he or she like best,then finish the table like this,the first line is for name,the second line is for season,the third line is for reason.

Finally,I’ll ask some groups to come here and show us,5 minutes for you. Let’s begin.

Time’s up,stop here.Which group want to report？OK，Group A，come here,please.Xiao Hua likes winter best,because she likes making snowmen.your pronunciation is perfect,go back to your seat,and any volunteers?

Group B,you please.Lucy,you should pay attention to your pronunciation.OK,go back to your seat.I think Group A is better,I will give Group A one apple. Now,let’s have a look, Group A has got 3 apples, Group B has got 2 apples, Group A is the winner. Group B,don’t be sad,I think you will be better next time.

5、Summary and homework

Time is flying,let’s have a summry about what we’ve learnt today,please look at the blackboard,today we’ve learnt the new words spring,summer,autumn,winter.

Today’s homework,the first task,listen to the tape and read after it 3 times.

The second task,talk about the season with your family,then write a passage about your favourite season.OK,so much for today,goodbye,boys and girls.

OK,that’s all,thank you for your listening!

1.开场白：【同Let’s learn内容】

2.Warm up：【同上】

3.Presentation

How many season are there in a year?Which season do you like best?OK,Let’s have a free talk.

Do you remember our friend Wu Yifan and Mike?Look at the screen,here they are.

Do you want to know what they are talking about?

Please watch the video and tell me.Let’s begin,what’re they talking about?Who can tell me?Oh,they’re talking about their favourite season.

Now,please open your books,read the conversation carefully and think about the question,which season does Mike like best?Who can tell me?If you’re Mike,how to answer my question?

Which season do you like Best?(板书)Oh,you,please.Winter,I like snow.(板书)

The second question, Which season does Wu Yifan like best?Oh,this girl.Spring,it’s pretty.(板书)。Right answer,thank you,sit down,please.

4.Practice

Let’s watch the video and read after it.Good job!Let’s role play the conversation.I’m Mr.Jone,boys are Mike,girls are Wu Yifan .Let’s make a diologue.Very good!OK, Let’s practise the dialogue in pairs.

Boys and girls,I know you like playing games,let’s play a game.Simon says.If I say Simon says stand up,you must stand up. If I just say stand up,you can’t stand up,if you’re wrong,you should play the conversation with your partner,are you clear?

Let’s begin. Simon says stand up, Simon says sit down,stand up,Oh,Jack, You’re wrong,Jack is in Group B, Group A get an apple.Jack,you should play the conversation with your partner.OK,once more,please. Simon says stand up, Simon says sit down,stand up,Oh,Mary, you’re wrong, Mary is in Group A, Group B get an apple.

5.Production【同Let’s learn内容】

6. Summary and homework【同上】

（以人教版五年级上册Unit1为例）

1.开场白（同Let’s learn内容）

2. Warm up（同上）

3. Presentation

Yesterday,I watched a program,it’s about robot.Do you know robots?What can robots do?Our friend Wu Yifan has a robot,his name is Robin,he can speak Chinese and English.Now,look at the screen,please watch the video.Let’s begin.Can you tell me what are they talking about?They’re talking about robot Robin.

Now please open your books,read the passage carefully and think about the question,what’s Robin like? 3 minutes for you.Ready?go!OK,stop here,what’s Robin like?Who can tell me?You,please,oh, Robin is short but strong.(板书)Great!Thank you ,sit down,please.Any volunteers?

OK,this girl,please.He is hard working.(板书)Another one?that boy,please.Oh,he is strict,（板书）good job,thank you,sit down,please.

4. Practice

机械性操练：Let’s watch the video again and read after it.Boys,please read the paragraph 1 and 3,girls,please read the paragraph 2 and 4.Read the passage then retell the passage in pairs.

趣味性操练：（游戏同上）

5.Production

Design a robot,then draw it on the paper.

6. Summary and homework

Write a passage about your Robot.

ps：小贴士

文明礼貌入考场，微笑示人记大方！

(^_^) 个人建议

唉，又到了熬鸡汤的点儿了～

总之，面试上岸就俩字——坚持！

笔试你都过了，面试那你完全没问题。

另外，良好的心态也是全速前进的润滑剂；

你想啊，就坚持那会会，小本本就到手啦！

幸福自由的旗帜就在前方！你得多美呀~